Ma uitam mai devreme pe antena 3 si am prins conferinta de presa a unui anume profesor radulescu. L-am vazut cam des in ultima saptamana pe acest distins domn, facand mare scandal despre metodologia de organizare a bacalaureatului, despre cum si cat se copiaza, etc.
Din punctul meu de vedere, acest domn profesor Radulescu ataca problema gresit. Citand din memorie, sustinea ca "ministerul ar trebui sa interzica aceste carti cu variantele rezolvate, sa rezolve cauza, etc." Mai tarziu l-am prins intr-un interview la realitatea unde o fatuca tocmai luase legatura telefonica cu el. In afara de faptul ca intrebarile erau de o cretinitate infernala, iar raspunsurile de aceeasi natura (ceea ce ma face sa cred ca acest radulescu e folosit pe post de pion intr-un joc mult mai mare, ca pare ca nu prea il duce mintea), mai interveneau si alte 2 distinse doamne (una am inteles ca era parlamentar psd si alta nu stiu ce jurnalista) care saracele nu aveau nici un fel de habar despre educatie.
Problemele sunt de o natura mult mai complexa, iar eu le voi prezenta pe numere.
1. Mentalitatea profesorilor. Pentru ca nu le mai pasa de elevi. Majoritatea celor care este la ora actuala in invatamant nu se mai implica. Se gandesc ca oricum elevii sunt tampiti, iar la banii pe care ii primesc nu are nici un sens sa se chinuie; de ce sa ma chinui, cand merge si asa? Mentalitatea romanului. Iar elevii trec prin scoala ca prin branza.
2. Mentalitatea elevilor. Pentru ca un elev sa nu fie tentat sa copieze, lui nu trebuie sa i se permita. Iar majoritatea profesorilor permit. Se fac ca nu vad. Iar eu o spun din proprie experienta, nu exista lucrare din timpul liceului la care sa nu imi fi trecut prin cap sa copiez, si probabil ca la mai mult de 75% din ele am reusit cu succes acest lucru. Nu cred ca am fost prins de mai mult de 2-3 ori si nu am fost niciodata sanctionat in nici un fel. O singura data a vrut proful de info, al carui nume nu il voi da, sa imi dea 1 in catalog, dar dupa rugaminti peste rugaminti si promisiuni ca ii spal masina a acceptat sa nu imi ia in considerare subiectele pe care le copiasem si mi-a dat o nota rezonabila avand in vedere situatia in care eram :)
Omul este o fiinta adaptabila mediului in care traieste (in anumite limite, evident); ar trebui sa ne asteptam sa se copieze la examene atata timp cat elevii traiesc intr-un mediu scolar in care copiatul (de orice natura o fi el) e la rangul cotidianului.
3. Mentalitatea parintilor. Pentru ai nostrii batrani nu conteaza ceea ce stii, conteaza ce nota ei. Este o prostie sa iti presezi copilul sa ia note mari. Ori ii place cartea, ori nu! Este una sa il ajuti sa invete, sa ii arati ca e bine, sa ii explici. Dar nu pentru nota! Pentru el. Pentru ca scopul primordial al scolii este sa te pregateasca pentru viata, iar nota nu masoara asta. Presand copiii sa ia note mari, apare un cerc vicios. Profesorii ca sa nu aiba scandal de la parinti ca sunt prea exigenti (chiar daca ar fi pe merit!) si de frica pierderii normei, ii lasa pe elevi sa copieze, sau le dau note mari fara merit. Copiii sunt la fel de prosti, iar parintii sunt multumiti. Asta este sistemul!
4. Prostia (voluntara sau nu) a ministerului. Pentru ca nu fac decat sa ia masuri de o penibilitate sinistra. Singura decizie salutara pe care au luat-o a fost publicarea celor 100 de variante pe net. Astfel stii clar cam cum sunt formulate subiectele si stii la ce sa te astepti. In schimb, modul in care s-au gestionat consecintele acestei hotarari este dezastruos.
Faptul ca apar pe piata sau nu apar carti cu subiectele rezolvate, faptul ca aceste carti sunt editate sau nu de profesorii care le-au facut (oare cu ce scop?!), e alta problema (foarte grava de altfel). Ceea ce este incredibil de stupid este modul in care se realizeaza extragerea. La ora 9 dimineata apare cineva la tv/radio anuntand in mod PUBLIC numarul variantei care va pica. Pai evident ca toti copiii asculta la radiouri sau asteapta sa primeasca sms-uri sau pur si simplu stau la geam si asteapta sa le strige parintii ce s-a extras.Si uite asa afla cu 30 de minute inainte sa inceapa examenul ce le va pica. evident ca au timp sa rupa din carti, sau macar sa citeasca putin inainte (si ajuta enorm, o spun iarasi din proprie experienta!). O caterinca, practic! Ar trebui sa fie gasita o modalitate in care extragerea sa fie oarecum CODIFICATA pentru ca elevii sa nu mai poata realiza cu 30 de minute inainte ce a picat. Un scurt exemplu:
sa zicem ca varianta 1 are codul aaaf3r
varianta 2 are codoul bbbf4r
si asa mai departe. In dimineata aia ar fi mult mai logic sa fie 100 de astfel de coduri din care ministrul sa scoata 1. Centrele de examinare sa aiba din avans codurile coresp pt fiecare varianta si aia sa fie. S-a rezolvat din prima o problema, cea cu aflatul variantei dinainte.
Ar trebui sa fie facute inspectii NEANUNTATE in centrele de examinare si chiar si corectare. Multe, multe, foarte multe! Si sa se faca publice fraudele si MAI ALES sanctiunile, pentru a ii speria atat pe profesori, cat si pe elevi. Si frica e un lucru bun! Mai ales frica de a fi prins calcand stramb, de a iti pierde painea. Ar trebui sa se organizeze flagranturi, sa se descopere mituiri. Ar trebui sa se poata face contestatie la oral, ar trebui ca fiecare elev sa fie inregistrat cu un reportofon (precum la politie) in timpul probei!
Si sunt multe, multe solutii, cu care nu am de gand sa plictisesc pe nimeni acum. Cert e ca ministrul si in general toti oamenii care conduc educatia din romania ori sunt PROSTI ori sunt TERIBIL DE PROSTI. Nu sunt capabili sa gandeasca solutii pe care noi, elevi sau fosti elevi, le vedem de atata timp. De fapt, cred ca nu vor. Atata timp cat le iese banul...
[later edit] daca tot ati citit tot articolul asta, recomand sa mergeti si aici sa vedeti o opinie poate mult mai coerenta decat a mea despre ceea ce inseamna bacul.
03 iulie 2008
Abonați-vă la:
Postare comentarii (Atom)
11 comentarii:
Si tu crezi ca daca de maine salariul profesorilor creste cu 120% o sa ne invete tot ce trebuie, o sa faca orele si materia mai placuta si nu o sa fie indulgenti la examene?
@Illuminatus
nu, evident ca nu cred asta :)
dar cred ca daca creezi un mediu mai bun pentru profesori, pe viitor vor ramane mai multi oameni de valoare in invatamant. La ora actuala nici un absolvent de NIMIC nu ramane in invatamant (exceptiile sunt f putzine). De ce o fi asta?
Posturi prost platite, profesorii sunt foarte vulnerabili, etc.
Cred ca nu se poate rezolva mai nimic pana in bac 2009 decat chestii strict organizatorice, gen extrasul variantei (nu si copiatul cu cartile pe banca, protocol, etc!)'
dar cred ca se poate ca totul sa fie mult mai bine la bac 2019 daca incercam sa schimbam mentalitati si daca incercam sa atragem oameni buni in educatie. iar asta nu se poate face decat pe termen mediu si lung si numai prin masuri coerente si dure. Da, nu vei schimba niciodata bacul in cucuietii din deal! Dar il poti schimba in orase.
Hai sa iti zic ceva. La noi la facultate, presupun ca si la altele, se tine un modul psiho-pedagogic care e optional. Ceea ce e bine, se duce numai cine este interesat. Ei bine, jumate dintre cei care s-au inscris se duc din an in paste, unii chiar deloc, iar la examen se copiaza in prostie.
Cu alte cuvinte, dintre cei aproximativ 30 de oameni din seria mea care s-au dus acolo, in afara de vreo 5 care chiar s-au pregatit si care probabil vor sa devina profesori, restu...vrajeala.
Eu zic ca aici e problema. Daca aici s-ar face lucrurile serios, atunci am avea oameni care sa-i educe corespunzator pe cei mici. De fapt, per total tot educatia si bunul simt sunt problemele mari din tara asta.
Anyway, aceasta discutie poate dura la infinit. Ideea e ca solutiile, alea care exista sunt greu de pus in practica si necesita un efort din partea tuturor. Si aici intervin dificultatile.
Si la mine la facultate s-au facut cursuri de pedagogie, optionale. Nu cred sa se fi dus 5 oameni :)
si da, ai dreptate, problema trebuie luata de la radacina. Si este necesar un efort foarte mare din partea tuturor, dar daca impulsul nu vine de sus, si NU vine, atunci de unde sa vina? Din rahat?
Orele de pedagogie se fac cam peste tot, şi, tot peste tot, cam degeaba. Am făcut şi eu modulul psihopedagogic; am învățat despre ideile lui Rousseau, dar îți garantez că următoarele cinci lucruri țin de cei şapte ani de-acasă şi de logica elementară. Din păcate, majoritatea celor care iau decizii se pare că n-au nici una, nici alta.
#1. În clasa a zecea, să zicem, probabil că nu ştii la ce facultate o să te duci, dar ştii foarte sigur la ce facultate NU o să te duci. Eu, de exemplu, ştiam foarte bine că n-o să mă duc la medicină, chimie, filologie sau limbi străine. Pentru ce ne-or mai fi chinuit cu biologia, chimia, româna (vezi #2) şi franceza, dracu mai ştie.
#2. Concepția despre cultura generală depinde foarte mult de domeniul în care lucrezi. Rezultatul e că programa e plină de o infinitate de rahaturi inutile, pe sub care se fofilează lucrurile utile/de cultură generală. Exemplu doțent: în afară de subsemnatul, student la inginerie electrică, mai are cineva treabă cu noțiunile de electrostatică de la fizică? Figured so, şi ne-au chinuit un semestru cu asta. În acest răstimp, 99% din populație nu ştie să îți spună de ce păsările care stau pe cablurile de înaltă tensiune nu se electrocutează, dar dacă pui mâna, te prăjeşti. Go figure.
#3. (Corolar la #1 şi #2) Ținând seama de cantitatea şi diversitatea materiei, se vede evident că idealul învățământului nostru e omul renaşterii.
#3' (Corolar la #3) Suntem în 2008.
#4. Cheia nu stă în a face materia mai plăcută. Cum pana mea să faci matematica plăcută pentru cineva căruia nu-i place? Să spui bancuri cu i şi pi? Elevii nu lasă învățatul în dorul lelii pentru că nu le place, ci pentru că utilitatea e, în 90% din cazuri marginală sau particulară. Fără să exagerez, la facultatea mea (cu un domeniu relativ vast -- i.e. electrotehnică, electronică şi informatică) cred că am nevoie de sub 20% din lucrurile pe care le-am făcut în liceu. Restul a fost realmente timp pierdut.
#5. Cheia nu stă nici în a fi mai indulgenți la examene. Dimpotrivă, dacă examenele ar fi pe bune, să vezi ce-ar învăța. Mi s-a dovedit asta la facultate, după cursul de algebră; după ce în toată seria au fost trei note peste 5 la parțial, şi numai 30 peste nota 3, să vezi ce rezultate bune au fost la final.
Impulsul nu va veni niciodată de sus, pentru că aia de sus sunt de pe altă planetă. Am ascultat siderat extragerea subiectelor de la radio [ca să pot da mesaj celor de la bac cu varianta extrasă] în care am-uitat-exact-cine-de-pe-unul-din-sfintele-scaune era foarte mândră că, la probele orale, sub 0.8% din note au fost mai mici de 5, iar 38% din ele au fost de 10.
Pana mea, până şi femeile de servici de la mine de la facultate ştiu cum se dau notele la oral. Dacă cineva din învățământ nu ştie...
Bun. Impulsul nu vine de sus. Dar in nici un caz declaratii de genul "daca se copiaza vor fi pedepsiti profesorii". O abordare total aiurea. Trebuie sanctionat intai cel care copiaza, apoi cel care supravegheaza.
Inca ceva, la noi chiar si acolo unde sunt legi, punerea lor in practica si respectarea lor nu se face cum trebuie. Ce rost mai are sa faci un regulament stupid in care sa ceri elevului sa poarte uniforma si sa aiba 90% sau mai stiu eu cat prezenta la scoala daca oricum nu se tine seama de el? Iar acolo unde sunt legi deja facute, ori sunt prea slabe ori sunt asa intortocheate de tot gasesti o cale de scapare( si stim cu totii de ce sunt asa).
Tara asta are multe probleme. Prea multe. Si trebuie sa le luam pe rand. Iar cei care au puteri de decizie sa inteleaga o data ca au si responsabilitati, nu numai beneficii.
pai sa iti zic o faza...aveam azi 3 supraveghetori...o copilita de 24 de ani, imbracata ca o pustoaica de liceu( chiar am confundat-o cu o eleva), un profesor tanar care era gay( pe bune, era, toti care l-au avut supraveghetor stiu) si o profa grasa intre doua varste care nu s-a miscat de la catedra ca sa nu faca miscare probabil...asa...profu statea pe scaun picior peste picior ca o mica tarfa in spatele clasei langa ultima banca unde era singurul baiat din sala si il tinea de vorba( no comment)...iar "pustoaica" trecea printre banci...eu am crezut la inceput ca vrea sa supravegheze&shit , dar...le soptea la astia la economie (cica era de mate) si la geogra...cum eu am dat la psiho si ea nu avea tangente, pe la mine nu a trecut decat la inceput sa se asigure ca nu copiez...pana cand vede pe celalalt rand o colega care dadea tot la psiho si care era mai praf ca mine..ce credeti ca facea pustoaica? venea la mine la banca...citea de pe ciorna si de pe foaia de examen si se ducea la cealalta si ii soptea ce am scris...pana cand m-am uitat urat la ea si am zambit ironic si amenintator..sa dea dracu de nu aveam intentia sa o "dau in gat"...cu colega nu aveam nimic...mi-era si mila de ea saraca...in fine nu comentez, oricum as fi vrut sa ii zic unde stiam...sa ia si ea macar 5 asa cum sper si eu...dar m-a enervat proasta aia...si i-am zis ca vreau la toaleta sa mearga cu mine..pe drum i-am zis doua chestii...nu s-a mai apropiat de mine pana am predat foaia:)):)) dar asta a fost singura comisie "panarama"...restul au fost ca la carte...serios..
Vorbiti tampenii!
pe acest galani, il stiu din liceu. Se da cocos, uitand ca mupa multe cururi din colegiu ( nu am sa ii dezvalui numele) Acum ca a scapat de bac se umfla in pene uitand de spunea exact, acum un an. Si el ca si altii au cotizat, fara sa zica nika.
halal lup moralist! habar n-are ce este in sistem
Bai anonimule, inainte sa vii sa te dai cocos, pune-ti numele jos.
In primul rand nu am cotizat decat cu protocolul pentru profesorii de oral sau cum mama lui s-o numi. Si atunci nu e ca si cum as fi avut de ales, toti au dat banii aia. Si sa fiu sincer mi se pare normal ca profesorii aia care stai 10 ore in liceu sa aiba ceva pe masa sa bea si/sau sa manance :-)
Personal nu inteleg semnificatia cuvantului "mupa" si nu inteleg nici ce nume nu ai sa dezvalui (in afara de al tau, evident!)
Ce putea sa zic, sa zic ca nu cotizez? Era imposibil. Ceea ce am atacat eu in articol nu are nici o legatura cu ceea ce ai zis tu.
Asa ca, te rog frumos, inainte de a mai posta aici cumpara-ti un creier. Macar de la mana 2a.
@anonimul
las'ca stie tot ceneihasul ce lichea ai fost ....
vrei numele meu? era unul de'ti sufla in ceafa. think!
pies:
recte mupa cururi, aka pupa cururi.
Trebuia sa-ti dai seama, giurumea obosita....
celorlalti de aici, numai bine
saracul de tine, sa inteleg ca te adresezi tie? "@anonimul" = "at anonimul"... asa ca iti recomand sa cautzi un spital pe langa piata sudului, umpic mai in colo... o sa fie foarte bucurosi sa te ia in grija...
Ma gandesc la binele tau cand zici asta fiindca in general daca ajungi sa te adresezi tie inseamna ca ai nevoie de ajutor.
Respectul pe care l-am castigat eu in cnih, de la elevi pana la profesori, de la femeile de serviciu pana la directoare, se ridica mult peste ceea ce vei putea tu face vreodata. Si cu asta am incheiat orice discutie.
Trimiteți un comentariu